2015年是山西大学推进综合改革、落实综合实力提升规划的关键一年，也是启动“十三五”规划编制的重要一年。为认真总结2014年工作，研究部署2015年工作，2月3日，学校在会议中心召开了“以综合改革为着力点，以编制“十三五”规划为契机，切实推动内涵发展，提升综合实力”为主题的工作计划会议。
会议分为汇报交流和工作部署两个部分。在第二会议室，26个院系和人力资源处、教务处、科技处、社科处、研究生院5个职能部门先后汇报了本单位2014年工作及2015年工作计划，展现了一年来各方面取得的显著成效和优良的工作作风以及师生良好的精神风貌。全体校领导及各院系、大东关校区管委会成员，党政、群团、教辅部门及附属单位主要负责人，各院系分党委（总支）书记、院长（系主任）、各一级研究单位主要负责人参加会议。汇报会由副校长刘维奇主持。
在博雅报告厅，全体校领导，各单位正、副职，老干部代表，正高级职称教师，各一级学科带头人及各方向团队负责人参加了学校2015年工作部署会。会议由校党委副书记李思殿主持。
校长贾锁堂作了题为《深化综合改革，激发创新活力，建成区域特色鲜明的高水平研究型大学奠定坚实基础》的讲话。报告首先从九个方面全面总结了学校2014年改革发展的突出成效：一、太原电专并校工作圆满完成。二、提升综合实力建设规划全面实施。三、新校区征地规划工作有序推进。四、高层次人才引进形成聚集效应。五、人才培养机制改革取得新成效。六、科学研究与社会服务呈现新亮点。七、对外交流与合作取得新进展。八、公共服务体系水平不断提高。九、师生切身利益得到进一步保障。接着，贾校长从充分认识深化高等教育改革的意义、深入剖析学校综合改革的问题和综合改革的重点，对学校综合改革“为什么改、改什么、如何改？”三个核心问题畅谈了认识和想法。他强调，从改革开放的历程来看，综合性是现阶段改革的鲜明特征；从世界高等教育的发展来看，深化综合改革是大学应对严峻挑战的必然选择：从我国高等教育的发展来看，深化综合改革是破解高等教育深层次矛盾的迫切要求；从地方高校的发展来看，深化综合改革是实现科学发展的有效途径；从山西大学的发展来看，深化综合改革是加快实现办学目标的根本动力。总的来讲，深化综合改革是当前高校的一项重要任务，也是难得的发展机遇。贾校长深入剖析了学校在学科专业结构、人才培养机制、协同创新机制、人事管理机制、大学治理体系等亟需综合改革的问题，提出了学校综合改革总体目标是：盘活存量、优化增量，构建系统完备、科学规范、运行高效的制度体系，推进学校治理体系和治理能力现代化，更好更快地建设区域特色鲜明的高水平研究型大学。贾校长强调，学校的综合改革重点从五个方面推进：一、以顶层设计为先导，明确推进思路。通过顶层设计统筹好学校章程制定、“十三五”规划、综合改革三者的关系，同时综合改革本身也需要通过顶层设计来统筹全局与局部、外延与内涵、当前与长远的关系，注重各方联动，适应经济转型，回应利益关切，确保改革发展的正确方向。二、以制度建设为基础，完善治理结构。现代大学制度和治理体系在学校发展中具有全局性、根本性的作用。以章程为核心，形成健全规范、科学统一的制度体系，依靠制度创新性地推进学校治理能力现代化。一是出台山西大学章程；二是协调学术与行政权力；三是推进基层学术组织改革；四是改革职能部门设置；五是改革外事工作管理体制；六是建立竞争性资源配置机制；七是完善后勤保障体系。三、以人才培养质量为核心，推动内涵发展。人才培养质量是一所大学的职能本位，是高校内涵建设的核心任务，也是综合改革的出发点和落脚点。一要调整学科专业结构；二要深化人才培养机制改革。四、以协同创新中心为载体，推进“四位一体”建设协同创新中心是学校提升综合实力规划的重点项目，也是学校提升核心竞争力的关键所在，学校下决心长期大力支持，将八个协同创新中心打造成为学科、科研、人才、机制“四位一体”的创新重镇。一是建立先进的体制机制；二是带动学科建设的发展；三是实现重大科技创新；四是培养拔尖创新人才。五、改革人事管理制度，提升师资队伍建设水平。人事制度改革要以高水平师资队伍建设为核心，建立各类队伍协调发展的管理机制，实施更加精细化、更加理性化的人力资源管理。一是建立科学的师资队伍建设机制；二是完善教师分类管理体系；三是完善青年教师发展机制；四是建立灵活多样的人事聘用体制；五是建立人事流转机制。
校党委书记师帅对与会单位的汇报发言予以充分肯定。他认为，山西大学必须积极适应高等教育全面深化改革的新常态，在新一轮改革发展中赢得主动、占得先机，为全面振兴山西大学打好基础；并强调，要做到这一点，至关重要的一条就是全校各级领导干部和广大教职工必须把学校的发展进步和自己的本职工作当做一项事业，以更加强烈的事业心履职担当，以更加鲜明的事业型思维谋划事业、开拓事业。
围绕“树立事业心” 主题，师帅书记作了题为《树立事业心、凝聚正能量、推动新发展》的总结讲话。讲话紧紧围绕“事业心”这一主题，从三个方面作了重点论述：充分认识树立事业心的重要性、准确把握新形势下事业心的科学内涵和以强烈的事业心做好各项工作。师帅书记强调，事业心是一种意识，是一个人努力成就一番事业的奋斗精神和热爱工作、希望取得良好成绩的积极状态。作为党员干部和高等教育事业工作者，大家如何认识事业心，有没有事业心，对学校事业发展是大不一样的。如何认识事业决定着有没有事业心、如何认识事业决定着对待事业的态度、如何认识事业决定着事业发展的高度。思想觉悟高的人站位就高、眼界就宽、眼光就远，能够明白事业不仅仅是自己的，也不仅仅是部门的，更不仅仅是当下的。一是事业心能使定力得到历练，每个人在成就事业的过程中总会碰到困难和挫折，这时候事业心就是定海神针。有了事业心就会面对困难不退缩、面对挫折不灰心，始终相信办法总比困难多，做到有定力，有主心骨，知道前进的方向在哪里，不迷失自己、不怨天尤人、不丧失信心、不轻言放弃，愈挫愈勇。二是事业心能使气质得到升华。事业可以考验人，也可以造就人。有事业心的人才会有干事业的胸襟和气度，才能胸怀全局去审视工作，既做好本职的工作，又涵养大气的品格。有了事业心，内心世界永远是充实的，做事会更加自信,处事更加豁达,办事更加稳健,即使在最平凡的岗位上，也会展现出非凡的气质。三是事业心能使人生获得价值。强烈的事业心能使人在做事之中，做出样子来，做出功绩来，做出光彩来，做出辉煌来；能够做出兴趣来，做出情感来，做出意蕴来，使所做的事超越工作本身，使人生获得价值，境界得到提升。所以，我们每一位党政干部和教职员工只有始终保持强烈的事业心，才能体悟到干在事业中、乐在事业中、成长在事业中的心境和乐趣，在干事创业中贡献价值， 提升境界，夯实修养，丰厚人生。师帅书记指出，要准确把握新形势下事业心的科学内涵。强烈的事业心是对党员干部的基本要求，是作风建设和党性修养的集中体现，强烈的事业心是干部必备的基本政治素质、深化作风建设的内在支撑、是强化党性修养的集中体现。强烈的事业心是做一名好教师的根本保证，是师德师风和学术品格的重要标尺，必须以强烈的事业心践行好老师的标准、推进师德师风建设和推动科研学术事业。强烈的事业心是学校事业发展的迫切需要，是承接历史和奠基未来的力量源泉，是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根本要求，是继承百年优良办学传统和实现学校全面振兴的历史使命，是建设区域特色鲜明的高水平研究型大学的现实需要。师书记强调要以强烈的事业心做好各项工作。一要切实树立事业意识，着力推进事业发展。摆脱项目式思维，树立长远发展意识；摆脱专业式思维，树立互联互通意识；摆脱员工式思维，树立集体共荣意识。二要切实转变工作作风，真心服务师生员工。把服务理念融入基层党建，强化服务型党组织建设；把法治理念融入办学实践，全面推动依法治校进程；把规范理念融入管理过程，运用制度管权管事管人。三要切实增强敬业意识，全身心投入事业中。一是领导干部要一身正气守规矩、真抓实干促发展；二是教师学者要一门心思谋学术、兢兢业业育新人；三是广大职工要一腔热忱爱事业、勤勤恳恳做贡献。
校党委副书记李思殿在主持讲话中希望，一要抓好学习传达，各单位会后要组织专题学习，把思想统一到会议精神上来；二要抓好任务分解，根据会议精神确定好2015年工作要点，逐项分解任务，明确任务表、路线图；三要抓好贯彻落实，完善工作计划，突出任务，强化落实，确保2015年工作体现新特色，展现新亮点、呈现新局面。同时，还强调了春节、假期的安全稳定工作。